湖南幼儿师范高等专科学校学生专业技能考核标准
一、专业名称及适用对象
1.专业名称
计算机应用技术（专业代码：610201)
2.适用对象
我校计算机应用技术专业全日制在籍学生
二、考核目标
为了做好学计算机应用技术专业学生职业能力的培养，根据计算机应用技术专业职业岗位基本需求与特点，经过对企业、行业和省内外院校的调查研究和论证，参照教育部新专业目录中的专业方向，结合相关兄弟院校该专业的办学现状与差异性及专业的特点，遵循科学性、发展性、可操作性和规范性原则，设置本专业技能考核内容与范围。
计算机应用技术专业技能考核标准以专业基本素质、基础知识、基本技能 和专业核心能力掌握情况为目标，设定“必考＋选考”的考核方式，按照行业、企业的通用规范和要求，测试学生的编程语言运用能力、软件界面创意设计能力、操作系统的应用能力、以及操作的规范性和设计思路的表达能力。同时对学生在测试过程中所表现出来的基本职业素养进行综合评价，重视学生职业道德和职业素养的培养，增强学生可持续发展能力。
通过技能考核，切实改善和加强学生的教学技能实训的良好状况，以考核促教学，以考核促学习，以考核促教研，全面了解学生对各项基本技能掌握的情况，引导学生将专业知识转化为具体的职业岗位能力，提高学生的综合素质，培养学生扎实的专业基础和良好的岗位技能，使学生更好地适应相应工作岗位的需要。同时，通过学生专业技能考核检验本校计算机应用技术专业技能和培养质量是否达到人才培养方案的目标要求，及时调整和修订人才培养方案，提高我校培养学前教育专业人才的质量。
三、考核内容
结合我校实际，计算机应用技术专业技能考核分为三大模块：专业基本技能模块，专业核心技能模块和专业方向技能模块。其中专业基本技能模块包括计算机硬件组装技能和计算机软件系统维护技能；专业核心技能模块包括网页设计技能和数据库操作技能；专业方向技能模块包括Web前端设计技能和Web后端开发技能。
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序号 |
类型 |
性质 |
模块 |
项目 |
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1 |
专业基本技能 |
必考 |
计算机 硬件组装 |
计算机硬件组装 |
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必考 |
计算机软件 系统维护 |
计算机软件系统维护 |
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2 |
专业核心技能 |
必考 |
网页设计 |
网页设计 |
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必考 |
数据库操作 |
数据库操作 |
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3 |
专业方向技能 |
选考1个模块 |
Web前端设计 |
Web前端设计 |
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Web后台开发 |
Web后台开发 |
四、评价标准
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模块 |
技能 |
评价标准 |
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优秀 |
合格 |
不合格 |
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专业 基本 技能 |
计算机 硬件组装 |
熟悉计算机硬件组成结构，在较短时间内完成指定型号计算机的拆、装过程，速度快，正确率高。 |
较熟悉计算机硬件组成结构，能在规定时间内完成指定型号计算机的拆、装过程，速度较快，正确率较高。 |
不熟悉计算机硬件组成结构，不能在规定时间内完成指定型号计算机的拆、装过程，速度慢，正确率低。 |
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计算机软件 系统维护 |
熟悉操作系统的使用、维护及配置，熟悉应用软件的安装、配置及使用，能熟练配置操作系统控制面板内各个功能选项。 |
较熟悉操作系统的使用、维护及配置，较熟悉应用软件的安装、配置及使用，能较熟练地配置操作系统控制面板内各个功能选项。 |
不熟悉操作系统的使用、维护及配置，不熟悉应用软件的安装、配置及使用，不能熟练配置操作系统控制面板内各个功能选项。 |
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专业 核心 技能 |
网页设计 |
熟悉静态网页设计规范，能熟练使用相关设计处理软件，能熟练运用所提供的图片、文字和音乐素材等完成静态网页界面设计制作 |
较熟悉静态网页设计规范，能较熟练地使用相关设计处理软件，能较熟练地运用所提供的图片、文字和音乐素材等完成静态网页界面设计制作 |
不熟悉静态网页设计规范，不能熟练使用相关设计处理软件，不能熟练运用所提供的图片、文字和音乐素材等完成静态网页界面设计制作 |
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数据库操作 |
熟悉数据库相关理论，熟悉系统 E-R图，熟悉数据库的逻辑结构图、物理结构图，能熟练使用T-SQL语言创建数据库和表，实现表间关联，对表中数据进行增、删、改、查等相关操作 |
较熟悉数据库相关理论，较熟悉系统 E-R图，较熟悉数据库的逻辑结构图、物理结构图，能较熟练地使用T-SQL语言创建数据库和表，实现表间关联，对表中数据进行增、删、改、查等相关操作 |
不熟悉数据库相关理论，不熟悉系统 E-R图，不熟悉数据库的逻辑结构图、物理结构图，不能熟练使用T-SQL语言创建数据库和表，实现表间关联，对表中数据进行增、删、改、查等相关操作 |
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专业 方向 技能 |
Web前端设计 |
熟悉Web前端设计开发规范，熟悉Web2.0各项规范与技术，能熟练处理构成网页的各种素材，熟练掌握HTML + CSS + JavaScript设计Web前端页面的技能 |
较熟悉Web前端设计开发规范，较熟悉Web2.0各项规范与技术，能较熟练地处理构成网页的各种素材，较熟练地掌握HTML + CSS + JavaScript设计Web前端页面的技能 |
不熟悉Web前端设计开发规范，不熟悉Web2.0各项规范与技术，不能熟练处理构成网页的各种素材，不能熟练掌握HTML + CSS + JavaScript设计Web前端页面的技能 |
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Web后端开发 |
熟悉应用软件开发的职业规范，熟练掌握运用相关开发工具、WEB应用系统开发的关键技术完成WEB应用系统的前台页面动态呈现、数据库创建和管 理、系统功能的实现、后台信息处理、WEB服务器的设置与系统维护等相关技能 |
比较熟悉应用软件开发的职业规范，能比较熟练地运用相关开发工具、WEB应用系统开发的关键技术完成WEB应用系统的前台页面动态呈现、数据库创建和管 理、系统功能的实现、后台信息处理、WEB服务器的设置与系统维护等相关工作 |
不熟悉应用软件开发的职业规范，不能熟握运用相关开发工具、WEB应用系统开发的关键技术完成WEB应用系统的前台页面动态呈现、数据库创建和管 理、系统功能的实现、后台信息处理、WEB服务器的设置与系统维护等相关工作 |
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五、考核组织
1.学生专业技能考核工作实行教研室、学院、学校三级考核管理。各教研室根据教研室承担的教育教学职能完成学生专业技能考核标准和试题库的编制、修订等工作，根据学院安排定期开展学生专业技能考核；各学院根据学校统筹部署组织所属教研室定期开展学生专业技能考核；教务处统筹全校学生专业技能考核工作，建立校级学生专业技能考核专家库，定期遴选组成校级学生专业技能抽查考核小组开展学生专业技能抽考。
2.学生专业技能考核工作定期开展，非技能考核时间段不接受任何集体和个人的专业技能考核申请；
3.各专业学生在校学习期间均可根据学校安排，自行选择参加专业技能考核的时间和项目，但在顶岗实习前必须通过专业技能考核标准规定应通过的项目；
4.学生顶岗实习可根据学校安排，返校参加一次专业技能考核，如仍未能通过，视为实践教学不合格，由所属学院认定并报教务处，推迟该生毕业时间。
5.考核安排
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类型 |
模块 |
项目 |
考核承办单位 |
考核时间 |
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专业基本技能 |
计算机 硬件组装 |
计算机硬件组装 |
现代教育技术教研室 |
第一学期 |
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计算机软件系统维护 |
计算机软件 系统维护 |
现代教育技术教研室 |
第六学期 |
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专业核心技能 |
网页设计 |
网页设计 |
现代教育技术教研室 |
第六学期 |
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数据库操作 |
数据库操作 |
现代教育技术教研室 |
第六学期 |
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专业方向技能 |
Web前端设计 |
现代教育技术教研室 |
第六学期 |
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Web后端开发 |
现代教育技术教研室 |
第六学期 |
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