“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成”，作为人类灵魂的塑造师，教师的一举一动都会对学生产生重要影响，因此5月18日下午，青年教师技能培训第四期就围绕“教师礼仪和形象管理”展开，进一步加强师德师风建设，弘扬教师文明礼仪。

培训现场

培训伊始，校长助理、教务处处长梁平强调到：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，“为人师表”是对一个教师最基本也是最重要的要求。“身教重于言教”，青年教师需要用礼仪观念滋润人心，用礼仪准则规范言行，努力塑造自身的良好形象。

梁平讲话

随后，数理学院院长周启山从礼仪的起源、礼仪的作用、教师的礼仪形象三个维度，全方位、多角度阐述了教师学习礼仪和形象管理的重要性和必要性。“身正为范”、“学高为师”、“为人师表”分别对应着教师的道德形象、文化形象和人格形象，“其身正不令而行，其身不正，虽令不从”。同时外在形象是无声的语言，传递着我们对生活的态度，教师仪表需要达到职业美和风度美两个要求。最后他指出，高校教师作为特殊群体，必须要遵守一定的行为规范或行为模式，这既是高等教育的要求，是教书育人的要求，更是良好师德、师风的要求。

周启山授课

接下来数理学院专任教师陈文专就教师课堂礼仪进行重点讲授，分别从课前的穿着，课中的站姿、手势、目光注视等方面做了详细讲解，并利用现场问答的方式，解答了在教学过程中教师所关注的礼仪形象问题。

陈文专授课

“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”。师从师出，作为师范院校的教师，除了必须以满腔热情对待事业、对待学生，更应该自觉的、高标准的规范自身形象，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。